Sistema de Progresso

É o quê?

• Definires metas para o teu crescimento;
• Estabeleceres padrões de vida;
• Conheceres as implicações/consequências das tuas escolhas.

Objetivos

• C1: Sou capaz de fazer opções, de acordo com as minha referência de valores fundamentais, aceitando as suas implicações.
• C2: Estabeleço para mim, com regularidade, metas a atingir em várias áreas da minha vida.

Oportunidades Educativas exemplos

• Participar ativamente na discussão do Empreendimento;
• Definir um objetivo (especialidade, conhecimento técnico, estratégia para o seu cargo...) e traçar um plano para o cumprir;
• Ser capaz de decidir uma área de estudos no seu percurso formativo;
• Participar dentro da sua Equipa na eleição de um novo guia;
• Fazer uma avaliação dos momentos da minha vida em que ainda dependo muito dos meus pais, e crio soluções para me tornar mais independente - por exemplo, boleias, semanadas e mesadas, tarefas de casa;

É o quê?

• Demonstras responsabilidade no desempenho das tuas tarefas, encarando os resultados;
• Seres persistente na resolução dos problemas, aprendendo com eles.

Objetivos

• C3: Reconheço a importância das tarefas que me foram atribuídas, estabeleço prioridades e respeito-as, correspondendo à confiança em mim depositada.
• C4: Enfrento as dificuldades sem desistir de encontrar soluções ou alternativas.
• C5: Reconheço que as minhas ações/decisões têm influência nos grupos de que faço parte.

Oportunidades Educativas exemplos

• Assumir as tarefas e criar momentos formativos relativos à fase de preparação do Empreendimento;
• Organizar uma atividade sobre cargos ou um momento de partilha e aprendizagem para a tua Equipa ou Comunidade;
• Como guia, assumires as consequências das suas decisões para a sua Equipa;
• Criar 3 objetivos da sua vida pessoal que impliquem decisões. Por exemplo: decidir ir trabalhar no Verão, assumir uma nova tarefa em casa, ou um cargo novo na Equipa, etc.);
• Assumir o cargo de delegado de turma;;

É o quê?

• Seres coerente aos apresentares as tuas ideias e valores;
• Viveres de acordo com as tuas ideias e valores.

Objetivos

• C6: Partilho e defendo aquilo em que acredito de forma serena e fundamentada.
• C7: Ajo cada dia de acordo com as minhas convicções de referências, tendo consciência que sou exemplo para os outros.

Oportunidades Educativas exemplos

• Criar pontos de esforço para o mês - boas-ações, momentos em que que afirma o que é e quem é - e põe-no em prática;
• Dinamizar uma atividade sobre escutismo na escola ou junto de algum grupo em que esteja envolvido;
• Organizar uma dinâmica que implique a reflexão sobre os valores de cada um e a sua ligação com os valores universais;
• Identificar nas suas vivências 10 momentos (ou mais) em que mostrou viver a lei do escuta;
• Partilhar com a tua família e amigos os valores que te definem - enquanto pessoa, enquanto Escuteiro, podendo partilhar nas redes sociais, fazer um vídeo ou um poster;
• Pedir para participar num momento particular de avaliação do Agrupamento e trazer inputs importantes para esse momento;